第五章每日任务是抽卡？

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    第五章每日任务是抽卡？(第1/2页)
    清晨六点半，天刚蒙蒙亮，池宏推开教室门时，空荡荡的教室里只有他一个人。
    他再次激活系统，界面依然只有一个每日任务。
    【1.晨跑6公里（已完成）】
    【2.背诵120个新单词（0/120）】
    【3.完成5000字写作（0/5000）】
    “啧，除了每日任务就没了？”
    池宏一边掏出单词本一边吐槽，“这系统也太抠门了。”
    他拿出A4纸，继续按照系统推荐的记忆法书写单词。
    笔尖在纸上沙沙作响，一个个英文单词被他随意散布在纸面上。
    “burst，barrier，brilliant……”
    写到第二十个单词时，教室门突然被猛地推开。
    “卧槽！竟然是池宏！太阳从西边出来了？”林志强的声音像是见了鬼。
    “又在写意甲最强阵了？”
    林志强远远地瞥了池宏面前的白纸一眼，词汇分得很开，倒真有点像球队阵容。
    “这好像不止11人……你他妈在背单词？”林志强眯眼一看，大声叫道。
    池宏头也不抬：“嗯。”
    林志强三步并作两步冲过来，一把抽过A4纸：“卧槽！真是在背单词？！”
    “你受啥刺激了？”他问出了和老池一样的话。
    毕竟那可是连“灭绝师太”陶悠兰都逼不动的“死脸”池宏，大早上跑教室来背单词？
    池宏淡定地抽回白纸：“作业借我抄一下。”
    他昨天发现老师布置的作业基本都在“舒适圈”里面。
    二中平行班的作业难度，大概还是在“60%夯实基础，40%些许拔高”的阶段。
    这对于志在清北的池宏来说，完全是浪费时间。
    “这才像你嘛！”林志强如释重负地松了口气，从书包里掏出一叠皱巴巴的试卷，“我就说你怎么可能突然转性。”
    池宏接过作业，一边机械地抄写，一边扫着A4纸上的单词。
    系统界面上，【书写字数】和【单词记忆】的进度条同时在缓慢增长。
    池宏发现，任务里的分项目是可以同步完成的。
    他有点好奇如果不做每日任务会怎么样，但对于后果不在自己掌控中的事情，工程师是不会让他发生的。
    万一系统消失，或者给他个严重的惩罚，那就得不偿失了。
    林志强从书包里掏出一份《体坛周报》，朝池宏甩过来：“看了没？AC米兰又赢了，舍甫琴科这状态，啧啧……”
    池宏笔尖一顿。
    足球，对于高三学生来说，是为数不多能被家长认可的爱好，也是池宏广泛的兴趣之一。
    2003年，正是AC米兰在欧洲赛场所向披靡的时候。
    前世的这个时间点，他和林志强经常逃课去网吧看球。
    “你丫作业抄完了没？”林志强用胳膊肘捅他，“下午放学去打两把？新出的《实况7》……”
    “不去。”池宏头也不抬，“要学习。”
    林志强夸张地捂住胸口：“完了完了，你果然不是我认识的池宏！”
    池宏没理他，继续埋头抄作业。
    林志强嘴上虽然在损他，还是答应了中午继续给他带饭。
    “我的成绩再怎么折腾也就这样了。”
    “你池宏可不是，你要想发愤图强，我鼎力支持！”
    “以后发达了，别忘了你强哥就行！”
    前世的林志强，靠着家里关系进了二中，成绩垫底却特别要面子。
    后来高考上了华工自己办的三本院校，却总对外宣称自己是“华工的”。
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    不过这人虽然爱吹牛，做销售倒是一把好手，对朋友也够义气。
    ……
    英语老师踩着高跟鞋走进教室，手里抱着一沓试卷。
    “今天练习阅读理解，”她推了推眼镜，“把卷子发下去。”
    “又是做试卷……”林志强翻了个白眼。
    英语老师经常做一节课，再讲一节课，这是高三冲刺时常用的方法。
    但她最喜欢点人了，每次上课时，都让学生们心惊胆战。
    池宏倒是无所谓，正想看看自己背单词的成果。
    系统界面上，【单词记忆】的进度条依然在增加——课堂上的生词也算数！
    他立刻放下A4纸，全神贯注地盯着试卷。
    “第一篇是关于桥梁建设的文章，”老师敲了敲黑板，“注意第三段的生词。”
    池宏扫了一眼，差点笑出声——
    “cantilever”（悬臂）、“load-bearing”（承重）这些专业词汇，不正是他前世天天打交道的工程术语吗？
    其他同学还在皱眉查词典时，池宏已经流畅地读完了全文。
    虽然那些让他头疼的长难句，现在读起来还是觉得有些奇怪，但大致的意思已经能够理解了。
    【叮！检测到宿主记忆效率提升20%】
    【当前记忆力：4.3→4.5/10】
    池宏暗自点头。
    他感受到这两天的单词轰炸效果显著，记忆力的进度条已经和体魄不相上下了。
    “看来自己理解思路上的提升，也可以增加获得经验的速度，并不一定属性越高越难升。”
    【每日任务完成】
    【随机奖励：限时任务】
    “原来每日任务的奖励是随机抽卡！”
    “特殊任务怎么说也比能量饮料强，看来这次起码算个SR。”
    【限时挑战：阅读理解是送分题！】
    【要求：15分钟内完成5篇阅读（2/5）】
    【正确率要大于80%】
    【剩余时间：10分15秒】
    【奖励：学习辅助工具×1】
    “之前的三圈工具还不错，看看这次能出啥。”池宏勾起嘴角，立刻进入状态。
    第三篇文章讲到太阳能电池，当同学们还在纠结“photovoltaic”（光伏）的词义时，池宏已经圈出了关键句——
    这技术可是大火过一阵子，他前世创业时为了拉投资，经常去路演，可没少做功课。
    【完成度：4/5剩余时间：3分23秒】
    最后一篇是篇文学评论，池宏稍感吃力，但靠着几个关键词汇的理解，还是快速抓住了主旨。
    配合着“带着问题去文章里寻找答案”这种每个英语老师都会教的方法，池宏终于赶在时间截止之前完成了五篇阅读。
    【挑战完成！正确率：18/20】
    “还算不错……”池宏对结果挺满意，要知道曾经的自己往往都会在阅读里丢10分左右，有时候甚至都没时间做最后一篇。
    他看了看错的两题——都是细节题，自己还是太着急了。
    【送分题都拿不满，菜】
    “......”
    “阅读理解哪里是送分题！”
    池宏刚想争辩，随即一想，对于懒得花大量时间的自己来说，听力和语法涉及的知识面太广，都是很难保住分的。
    而阅读只要词汇量足够，确实算是拿分最稳的部分了。
    “这次就算你说的有点道理吧！”
    “接下来，看看这次给的是什么学习辅助工具——”

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